Analyse de la Pratique / supervision

Activités corporelles, vocales, théâtrales, musicales, etc.

9 séances entre janvier et décembre 2010

objectifs

Permettre à toute personne encadrant un travail à médiation corporelle, vocale, théâtrale, musicale (en milieu soignant, éducatif, de loisirs etc.)

de faire le point sur sa pratique ;

de perfectionner sa posture d'animateur : mieux comprendre son ou ses implications professionnelles en relation avec un public : à partir de la prise de conscience de ses attitudes habituelles, de son mode de fonctionnement et de la spécificité du public accompagné ;

de développer certains points techniques, pédagogiques ou théoriques ;

de confronter son expérience avec celles des autres participants ;

de réfléchir aux intérêts et aux limites de ce type d'activités et à leur place dans l'ensemble du dispositif éducatif ou de soin.

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Formatrice

Annie PUGET DOS SANTOS, psychologue ; DESS Education et Formation ; spécialisée en expression corporelle vocale. Elle intervient dans la formation des enseignants, des personnels soignants, des travailleurs sociaux, des formateurs, des étudiants en psychomotricité. Elle mène depuis plusieurs années des activités d'accompagnement aux personnes en recherche ou en difficultés (détenus, chômeurs, personnes malades ou accidentées, toxicomanes, infirmes moteurs cérébraux, polyhandicapés etc..).

Organisation

9 séances mensuelles le lundi de 9h à 12h soit 27 heures dans l'année.

Coût

418€ pour le cycle de 27 heures

Nombre de participants

8 personnes maximum

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Possibilité de remplir un bulletin d'inscription et de le faire parvenir par courrier ou par courriel :

Bulletin d'inscription

Une confirmation d’inscription vous sera envoyée, indiquant les horaires et le lieu où se déroule l'activité.

Pour tous renseignements, veuillez contacter l’association HARALIA :

: 04 72 24 08 72

Courriel : contact@haralia.info

Siège social : 63 rue André Sabatier 69520 GRIGNY

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Dernière mise à jour de cette page : 06/09/09

	de faire le point sur sa pratique ;
	de perfectionner sa posture d'animateur : mieux comprendre son ou ses implications professionnelles en relation avec un public : à partir de la prise de conscience de ses attitudes habituelles, de son mode de fonctionnement et de la spécificité du public accompagné ;
	de développer certains points techniques, pédagogiques ou théoriques ;
	de confronter son expérience avec celles des autres participants ;
	de réfléchir aux intérêts et aux limites de ce type d'activités et à leur place dans l'ensemble du dispositif éducatif ou de soin.